Menghadapi Cabaran, Mendepani Halangan

Salam bahagia. Selamat bertemu semula di tahun 2013. GB mesti bersikap dan sentiasa bersifat tahu, faham dan berjaya dalam tugasnya untuk mencapai kecemerlangan sebagaimana yang dirancang. Itulah bukti sebagai GB berjaya. Hari ini dan hari yang mendatang, GB mesti berupaya menunjuk dan pertontonkan data LINUS (Tahun 1-3), GPS, peratus 5A & peratus lulus minimum C UPSR. Di situlah bai'ah, disitulah sumbangan penghargaan & di situlah hadiah kejayaan dilonggok. Masalah penyelenggaraan fizikal dan persekitaran sekolah hampir terbiar, terlepas pandang atau dilupakan. Marilah sama-sama berkokok atas pelantar MS ISO, dokumentasi dan pelbagai rekod & fail yang tidak releven dengan amalan peningkatan kecemerlangan akademik sekolah. Berdirilah di pintu masuk sekolah mengucapkan selamat datang kepada semua murid dan rakan guru yang hadir, bukti guru penyayang. Walaupun begitu rakan-rakan GB mesti ingat bahawa kita sebagai sebagai GB masih memiliki falsafah, pendidikan, profesionalisme dan kepemimpinan yang menjadi dasar & teras kejayaan kerjaya GB. GB memiliki falsafah diri yang terbina hasil pemikiran, renungan, pemerhatian dan pembelajaran mengenai sesuatu perkara. Misalnya jika mahu mencapai kejayaan, ia memerlukan perancangan, tempoh masa & pelaksanaan terhadap apa yang dirancang. Pada masa yang sama GB adalah orang yang berpendidikan. Ia mesti memiliki ilmu pengetahuan, kepakaran, sikap & nilai yang baik yang menyumbang kepada kebaikan organisasi sekolah. Pendidikan yang meluas & berkembang adalah amalan untuk menjadikan GB orang yang bijaksana. Pada setiap masa GB adalah seorang yang memiliki profesionalisme. Ia memiliki sifat kecekapan, komitmen, dedikasi, pengorbanan dan kepakaran. Ciri-ciri ini tidak statik dan ia perlu ditingkatkan melalui kemahiran dan sikap baru mengikut perkembangan semasa. Akhir sekali GB adalah pemimpin organisasi sekolahnya. Ia bermoral, adil, sabar & tetap pendirian. Ia mesti mengelakkan dirinya dari menjadi 'obsolete' dan ketinggalan zaman. GB perlu peka kepada profesionalisme agar ia tahu apa yang dilakukannya. GB mesti peka kepada kepimpinannya supaya ia boleh menghadapi cabaran semasa dan mendepani kerenah anggota organisasinya & 'stake-holder' pendidikan yang menaruh harapan tinggi.

Selamat Tahun Baru 2012

Salam bahagia dan selamat bertemu kembali. Tahun 2012 sudah menjengah dan MGB telah bersedia menghadapi cabaran baru dan tanggungjawab yang lebih besar untuk meningkatkan keberkesanan dan kecekapan pengurusan dan kepimpinan sekolah. MGB mesti berupaya menjadi peneraju pendidikan lestari di negeri ini.

Kepimpinan GB disekolah sentiasa dilihat sebagai satu usaha untuk memanfaatkan pelbagai sumber yang ada untuk mencapai hasil yang terbaik. Jika begitu halnya apakah gaya kepimpinan yang perlu digunakan untuk mencapai misi dan visi sekolah? Sebenarnya tidak ada satu gaya atau pendekatan tunggal yang terbaik boleh digunakan secara universal dalam situasi sekolah yang berbeza-beza.

Soalan penting boleh ditanya pada diri sendiri, gaya kepimpinan manakah yang diperlukan oleh pengikut di sekolah daripada saya? Adakah dengan memberi perintah kepada orang lain apa yang patut dibuat, mendisiplin mereka dan bersikap tegas memadai untuk menjadi pemimpin berkesan dan cekap?

Kita sudah biasa dengan klise (cliche)'kepimpinan instruksional penggerak transformasi pendidikan'. Kita hampir lupa apakah ciri-ciri kepimpinan yang dimaksudkan itu. Kita lalai menguasai elemen transformasi ( untuk perubahan skala besar) atau fasa-fasa perubahan ( skala peringkat organisasi sekolah)yang patu berlaku dalam kepimpinan di sekolah.

Kita mahu menarik perhatian rakan-rakan GB supaya terus meningkatkan komitmen dalam pengurusan dan kepimpinan sekolah pada tahun baru 2012. Sentiasa amalkan 'reflect & learn'. Hari ini dan hari-hari akan datang sangat perlu kepada 'learning-achievement-testing' bukan 'testing-achievement-learning'. Sebagai pengamal kepimpinan utama di sekolah, GB sebagai pemimpin di sekolah seharusnya 'know yourself, manage yourself and give yourself'

Selamat bertugas pada tahun 2012. Tahniah dan syabas atas pencapaian sepanjang tahun 2011.

Merebut Pangkat (DGA34 & DGA38) atau Merebut Tanggungjawab?

Salam hormat. MGB merasa terpanggil untuk mencelah apabila admin unitrendah spsjpnt menjelaskan dengan panjang lebar isu naik pangkat GB. Keadaan menjadi heboh apabila mereka yang merasakan diri mereka layak tidak dipanggil untuk hadir taklimat berkaitan naik pangkat tersebut menghebohkan kepada 'pihak-pihak lain'. MGB juga ada menerima pertanyaan dan aduan dari GB yang terlepas peluang naik pangkat. Kita merasa simpati atas rakan GB yang mengalami keadaan tersebut dan menasihatkan supaya jangan mudah putus harap.

Kita tidak berhasrat mengulangi apa yang telah dipaparkan dalam blog unit rendah JPNT, cuma sekadar melihat kembali keupayaan melaksanakan tanggungjawab GB Cemerlang. Kepada rakan GB yang telah menikmatinya cubalah lihat semula apakah senarai tugas GB Cemerlang (sebagaimana dinyatakan dalam pekeliling perkhidmatan)telah dipenuhi atau setakat memanaskan kerusi 38 sahaja. Bagi yang belum dapat dan sedang memohon cuba-cubalah fahaminya. Adakah telah berlaku transformasi yang ketara sepanjang perkhidmatan di sekolah yang dipimpin sekarang atau sekolah yang baru ditinggalkan? Caldwell (2003) menyatakan transformasi disekolah berlaku apabila guru-gurunya melaksanakan kerja berasaskan penyelidikan atau kajian, 'data-driven, outcomes-oriented' dan berfokuskan pasukan.

MGB percaya bahawa rakan-rakan GB tidak mudah melenting tidak tentu fasal kerana tidak berjaya merebut gred 34 atau 38 pada tahun ini. Walau pun persaingan menjadi bertambah sengit untuk mendapatkannya, tetapi gred tersebut bukanlah segala-galanya. Kita percaya bahawa melaksanakan tanggungjawab itu lebih utama. Pernah berlaku rakan GB 38 yang kena bertukar dari sekolah yang 'hebat' ke sekolah yang 'biasa-biasa' sahaja tetapi menerimanya sebagai tanggungjawab baru. Ada rakan GB 34 tercicir nama dan ada yang terlepas mengisi borang untuk gred 38 tetapi terus berazam meningkatkan pencapaian sekolah mereka. Mereka ini kemudiannya berjaya membuktikan komitmen terhadap tanggungjawabnya sebagai GB yang berjaya dan akhirnya menerima gred 38.

GB tidak perlu bersikap memencilkan diri atas isu-isu pertukaran atau penempatan semula sekolah atau tersangkut di gred yang sama kerana terlepas 'promotion'. Marilah sama-sama untuk terus mengukuhkan pembelajaran untuk diri sendiri. Mulakan dengan inkuiri tehadap diri sendiri; adakah aku memiliki 'knowledge of practice' dan 'knowledge for pactice'? Jika ini permulaannya maka GB telah memulakan satu kitaran inkuiri...mudahnya marilah bermuhasabah diri!